Гласные А и О в корнях лаг/лож

Одна моя знакомая недавно сетовала, что у ее сына не очень хорошие оценки в школе. Особое беспокойство вызывал русский язык. Мальчик очень старался исправить ситуацию, а возможно, просто делал вид, но пока результатов не было видно.

В качества доказательства сложностей в обучении знакомая привела ситуацию с одной из пройденных тем по русскому языку. На уроке класс, в котором учится ее сын, изучал корни с чередующимися гласными — лаг и лож. Кто-то понял тему, кто то нет. В числе последних оказался сын моей знакомой. Ему как-то сразу не понравилось чередование гласных в корнях. Он сказал, что эта тема сложная, разобраться в ней у него вряд ли получится. Мама пыталась донести до ребенка информацию, даже вместе с ним сделала домашнее задание, еще раз повторила пройденный материал, но знания закрепить все равно не удалось.

На самом деле этот мальчик не единственный, у кого возникают проблемы в данной теме. Ученики не запоминают написание не только корней лаг/лож, но и других тоже. Все дело в том, что написание чередующихся гласных зависит от разных факторов: где-то нужно смотреть на последующую согласную, где-то на ударение, где-то на суффикс, а в иных случаях прибегать к значению слова.

Краткий ответ за 30 секунд

В корнях ЛАГ и ЛОЖ выбор буквы зависит от следующей согласной. Перед буквой Г пишется А: полагать, предлагать. Перед Ж пишется О: положить, изложение. Проверочные слова здесь не используются, потому что это чередующийся корень.

Орфограмма за 10 секунд

Главное правило: перед Г — А, перед Ж — О.

Мы сегодня разберемся с написанием корней лаг/лож. Это орфограмма №12, которая вызывает затруднения у учеников разных классов. На самом деле тема совсем несложная. Если постепенно разбираться в каждой орфограмме, то в конце концов можно научиться писать без ошибок.

В этом материале подробно будет разобрана написание корней лаг/лож и, соответственно, чередующихся в них гласных «а» и «о». Правило будет представлено в простой и доступной форме, а закрепить теорию позволят примеры, задания и упражнения. Они похожи на те, что встречаются в ОГЭ и ЕГЭ.

На изучение темы потребуется затратить всего 15-20 минут свободного времени. Это совсем немного, учитывая, что результатом станет освоение еще одной орфограммы. Материалом также смогут воспользоваться учителя и родители. Текст составлен с учетом потребностей тех и других. Задания будут полезны как школьникам среднего звена, так и старшеклассникам.

Корни лаг/лож: правило и примеры

В русском языке немало слов с затруднительными гласными. Порой их можно проверить с помощью подбора однокоренных вариантов, но не всегда получается так сделать. Особо хитрые слова требуют запоминать правила. Правил этих много, но мы сегодня разберемся с теми, которые связаны с чередующимися гласными.

Чередующиеся гласные — это такие буквы, которые заменяют друг друга в корне слова. Слова эти не разные, а похожие. У них меняется лишь форма. В таких случаях, например, «а» сменяется на «о». Эти хитрые буковки, сменяющие друг друга «на посту». В случае написания корней -лаг- и -лож- смотрим варианты их «дружбы». Им хочется «дружить» с суффиксами или с определенными согласными.

Разберем правило более подробно. В случае написания корней лаг/лож нужно смотреть на последующий суффикс или согласную, которая стоит сразу за проблемной гласной. Можно пользоваться либо одним, либо другим вариантом. Но для большей убедительности лучше прибегать к обоим способам проверки.

Так, если сразу за корнем стоит суффикс -а-, то мы будем писать корень «лаг». Если же такой суффикс отсутствует, значит, пишем «лож». Например, предлагать и предложить. В первом случае мы видим, что после корня «лаг» стоит суффикс «а». Соответственно, в слове мы будем писать гласную «а» (предлАгать). Во втором случае сразу после корня стоит буква «и». Она в нашем правиле никак не фигурирует. Соответственно, делаем вывод, что суффикс «а» здесь отсутствует. Значит, в слове будет корень «лож» и писать мы будем «предлОжить».

Можно воспользоваться и другим способом. Он еще проще. Нам потребуется найти корень и, конечно, ту гласную букву, которая вызывает затруднение. В случае с нашим правилом мы можем сомневаться в написании «а» или «о». Так вот, если мы видим, что после затруднительной гласной в корне стоит согласная «г», то на месте затруднения пишем «а». Если же после сомнительной буквы стоит согласная «ж», значит используем «о». Пример: изложение и предполагать. Разделим эти слова на составные части, то есть найдем в них приставку, корень, суффикс и окончание, если таковые имеются. Мы увидим, что в слове «изложение» есть приставка –из-, корень –лож- и суффикс –ени-. Представим, что мы пока не знаем, какую гласную в корне нужно написать. Но мы знаем, что заканчивается корень на букву «ж». Вспоминаем правило и смело пишем в корне букву «о». То же самое со словом «предполагать». Разберем его по составу: -пред- является приставкой, есть суффикс –а-, корень в данном случае «полаг». Он заканчивается на согласную «г». Соответственно, мы пишем гласную «а» перед ней.

Корни с чередованием а/о: как определить орфограмму

Показалось ли вам правило сложным? Я думаю, что оно совсем нетрудное. Но для лучшего закрепления материала представим его в виде алгоритма.

Как запомнить правило и не ошибаться в его написании? Для этого нужно пошагово разбирать затруднительные слова. Вот несложный алгоритм, который поможет в этом:

1. Найди корень слова. Убедись, что в нем присутствует чередование, потому что может встретиться и другая похожая морфема. Тогда придется применять совсем иное правило.
2. Проверь, не падает ли на сомнительную гласную ударение. В ударном положении сомнений в написании не возникает, сразу понятно, какую букву нужно использовать.
3. Найти согласную в корне, которая стоит после сомнительной гласной.
4. Если после гласной стоит буква «г», значит, пиши «а».
5. Если ты видишь, что после затруднительной буквы стоит согласная «ж», значит на месте вопроса в корне поставим гласную «о».
6. Посмотри, какой суффикс следует за корнем. Если это суффикс –а-, пиши букву «а». Если это любой другой суффикс, то пиши «о».
7. Проверь, не относится ли слово к исключениям. В этом тебе поможет орфографический словарь.

Алгоритм необязательно запоминать. Его можно переписать или напечатать, а затем повесить бумажку на каком-нибудь видном месте или вложить в учебник либо в тетрадь. Пользуйся алгоритмом, когда не можешь понять, какую букву требуется писать в корне.

Теперь применим этот алгоритм к конкретному примеру. Возьмем слово «вложить»:

1. Здесь есть корень с чередующейся гласной – лож-.
2. Сомнительная гласная не стоит под ударением. Оно падает на последний слог.
3. После гласной нет буквы «г», значит, «а» писать не будем.
4. После гласной стоит буква «ж», соответственно, будем писать «о».
5. Суффикса –а- в слове нет, значит точно гласную «а» писать не нужно.
6. Слово не относится к исключениям.

Этот алгоритм позволяет действовать последовательно и не путать корни с чередующимися гласными с другими морфемами.

Таблица с примерами

Разберем несколько примеров с данной орфограммой. Для удобства представим разбор слов в виде таблицы. Таблица с чередованием а/о поможет закрепить теоретические знания и позволит понять, как применять их на практике.

Примеры

Разберем примеры слов с корнями –лаг и –лож-. Начнем с простых вариантов, потом перейдем к более сложным словам. Также посмотрим, как такое чередование используется в предложениях. Кроме того, обратимся к примерам из практики. Нередко ошибки с чередующимися гласными встречаются в личной и даже деловой переписке. Их важно находить, исправлять и стараться больше не допускать.

Лаг/лож: примеры простых слов

Вложение

Выложить

Доложить

Заложить

Изложение

Обложить

Облагаемый

Полагать

Предлагать

Положиться

Прилагательное

Разложить

Расположить

Телосложение

Уложить

Сложные случаи

Безотлагательный

Благорасположение

Законоположение

Контрпредложение

Капиталовложение

Месторасположение

Налогообложение

Неотлагательный

Низлагать

Низложение

Основоположные

Основополагающий

Предположительный

Противоположность

Сослагательное

Стихослагатель

Стихосложение

Четырехсложный

Целеполагание

Чередование в предложениях

Чтобы решить эту задачу, нужно положить на стол логарифмическую линейку.

Если не предполагать худшее, можно избежать многих ошибок.

В походе мы решили расположиться на ночлег у подножия горы.

Я не могу изложить свои мысли так же четко, как это сделал бы учитель.

Ученый смог приложить все силы для доказательства своей теории.

Случаи из жизни

Сыну моих родственников друзья на день рождения подарили футболку с его фотографией и надписью: «Ты настоящий друг! На тебя всегда можно положиться». Отличный подарок, который понравился имениннику и его родителям. Подошло все: и размер футболки, и ее цвет, и фасон. Но была одна досадная ошибка, которая немного испортила общее впечатление. В слове «положиться» была сделана ошибка. Его написали так: «полажиться».

Возможно, это была просто опечатка, а может быть, тот, кто оформлял заказ или наносил рисунок забыл правило русского языка. Друзья тоже сразу внимания на эту ошибку не обратили. Ее заметил сам виновник торжества. Именинник – парень грамотный, по русскому у него одни пятерки. Он решил всю эту ситуацию перевести в шутку и просто посмеялся над ошибкой с друзьями.

Гости хотели вновь отправиться в магазин, где оформляли футболку, чтобы им заменили брак на качественный товар. Но именинник решил, что ничего менять не нужно. Ему очень понравилась футболка, он хотел уже завтра похвастаться ей перед родственниками в деревне. Юноша решил проблему оригинально: он аккуратно зачеркнул неправильную букву, а сверху написал нужную. Еще и дополнил футболку интересным принтом. Получилось очень необычно и симпатично. Друзья же решили, что впредь будут внимательнее и обязательно повторят правила с чередующимися буквами в корне.

Типичные ошибки

Ошибки в корнях лаг/лож встречаются довольно часто. Они становятся причиной понижения оценок и снижения баллов на экзаменах. Рассмотрим наиболее распространенные случаи и разберемся, почему нужно писать именно такую букву.

Исключения и ловушки

Правило с чередующимися корнями лаг/лож является одним из самых логичных в русской орфографии. Однако словарные исключения встречаются и в орфограмме №12. Важно обращать внимание на исключения и ловушки, чтобы не допустить ошибок.

Начнем с исключений. Одно слово в русском языке не соответствует общим правилам, и пишется с буквой «о». Причина в его историческом происхождении. Это слово «полог». Оно обозначает нижнюю часть тента или занавес. В данном случае корень «лог» отдельно уже не выделяется, все слово полностью является корнем.

Не стоит путать чередующиеся гласные с правилом проверки буквы в безударной позиции. Если к слову можно подобрать проверочное, в котором четко слышится сомнительная гласная, необходимо пользоваться именно этим правилом. В данном случае не применяются правила орфограммы №12.

Тесты ОГЭ и ЕГЭ

В тестах ЕГЭ и ОГЭ часто встречаются задания с корнями лаг/лож. К тому же при написании изложений, сочинений могут попадаться слова с чередующимися гласными. Знание правила поможет избежать ошибок в тестовой и письменной частях.

Разберем некоторые задания и проведем самопроверку для того, чтобы понять, имеются ли пробелы в знаниях.

1) Найдите слово, написание которого является исключением из правила о чередующихся гласных а/о в корнях лаг/лож. Выпишите это слово:

приложение, полагать, полог, изложение.

2) Вставить на месте пропуска букву:

Зал..жить

Изл..гать

Изл..жение

Предл..гать

Сл..жить

Нал..гать

Пол..жение

3) В каком предложении на месте пропуска необходимо писать букву «а»:

А) На поле л..жился туман.

Б) Туристы выбрали эру рощу, чтобы расп..ложиться на ночлег.

В) Недалеко от его дома распол..гался парк.

В) Это предл..жение написано с ошибкой.

4) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется «о»:

А) пол..жить, зал..жить, распол..житься, отл..жить.

Б) распол..гаться, предл..жить, прил..гательное, изл..жить.

5) Найдите и выпишите все слова с корнем -лаг-:

Чтобы успешно сдать экзамен, необходимо систематически изл…гать свои мысли на бумаге. Не стоит пол…гаться только на удачу. Нужно предл…жить экзаменатору не просто набор фактов, а стройную систему доказательств. Если вы предпол…жите, что одного учебника будет достаточно, это может стать вашей главной ошибкой. Отл…жите все дела и посвятите время подготовке.

Ответы:

1)Полог.

2) Заложить

Излагать

Изложение

Предлагать

Сложить

Налагать

Положение

3) В

4) А

5) Излагать, полагаться.

Упражнения

Закрепим нашу теорию и практику с помощью упражнений с корнями лаг/лож. Сначала проработаем простые навыки, затем перейдем к более сложным заданиям.

1)Распределите слова по двум столбикам: в первый запишите те, в которых на месте пропуска пишется «а», а во второй те, в которых пишется «о»:

Безотл..гательно, возл..гаемый, возл..жение, нал..жение, низл..жить, обл..гать, отл..жить, пол..гаться, пол..жение, прил..жение, ул..жение.

2) Выпишите слова, в которых есть чередующиеся гласные:

Возлагать, предположить, ложный, расположение, вложить, диалог, благо, полог.

3)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

А) Прилагать — пишется «а», так как за корнем следует суффикс -а-.

Б) Сложить — пишется «о», так как слово относится к исключениям.

В) Излагать — пишется «а», так как после корня располагается согласная «г».

Г) Положение — пишется «о», так как гласная находится под ударением.

Д) Предложение — пишется буква «о», так как после корня нет суффикса -а-.

4) Вставьте на месте пропусков в предложении чередующиеся гласные «а» или «о»:

Геологи продолжали изл..гать свою теорию, но им пришлось ненадолго прерваться: внезапно опустился густой туман, который лёгким пол..гом укрыл долину. Когда видимость восстановилась, они решили распол..житься на привал, чтобы обсудить дальнейший маршрут. Их главной задачей было найти место для прил..жения своих знаний на практике.

5) Укажите, какую букву нужно поставить на место пропуска в словосочетаниях и объясните свой выбор:

А) Пол..жил на пол

Б) Предл..жить помощь

В) Краткое изл..жение

Г) Удобное распол..жение

Ответы:

1) Слова с «а»: безотлагательно, возлагаемый, облагать, полагаться.

Слова с «о»: возложение, наложение, низложить, отложить, положение, приложение, уложение.

2) Возлагать, предположить, расположение, вложить, полог.

3) А, Д.

4) Геологи продолжали излагать свою теорию, но им пришлось ненадолго прерваться: внезапно опустился густой туман, который лёгким пологом укрыл долину. Когда видимость восстановилась, они решили расположиться на привал, чтобы обсудить дальнейший маршрут. Их главной задачей было найти место для приложения своих знаний на практике.

5)

А) Положил на пол (в конце корня буква «ж»).

Б) Предложить помощь (после корня нет суффикса –а-).

В) Краткое изложение (корень заканчивается на «ж»).

Г) Удобное расположение (отсутствует суффикс –а-).

Чередующиеся корни в русском языке: чек-лист по написанию корней лаг/лож

Еще раз повторим материал. В этом поможет простой чек-лист. Это своеобразная подсказка, которая позволит выбрать верную букву в сомнительных случаях:

1. Найди корень. Убедись, что это правило с чередующимися корнями лаг/лож,
2. Выдели в слове все морфемы.
3. Посмотри, какой суффикс стоит после корня.
4. Если это суффикс –а-, пиши букву «а».
5. Если стоит любой другой суффикс, пиши –о-.
6. Проверь себя еще раз: посмотри, какая согласная идет за сомнительной гласной. Если это «г», то выбираем «а», а если «ж» — то «о».
7. Посмотри, не относится ли слово к исключениям.

В таких случаях проверить гласную при помощи ударения не получится, она не встанет в ударное положение. В чередующихся корнях все решают суффикс и последующая согласная.

Мини-кейс

Одна моя ученица долго не могла запомнить, в каких случаях пишется корень –лаг-, а в каких используется –лож-. При этом остальные правила с чередующимися гласными она запомнила относительно легко. Тогда мы с ней стали использовать способ, который у нас получил название «двойная «а»». Он подразумевает схожесть букв в корне и суффиксе, то есть когда есть суффикс –а-, мы в корне пишем букву «а». Как видим, все просто.

Несколько раз при написании таких слов использовался наш «секретный код» под названием «двойная «а»». Он произносился мной вслух, когда ученица затруднялась в выборе буквы. С помощью такой нехитрой игры она смогла быстро запомнить правило.

Связь с другими орфограммами

Орфограмма №12 связана с использованием гласных «а», «о» в других чередующихся корнях. Это корни гар/гор, зар/зор, твар/твор, клан/клон, плав/плов, и т.д.

Правописание в таких корнях зависит от ударения, последующей буквы или смысла.

FAQ

Что понимается под орфограммой №12? Эта орфограмма показывает, какое правило нужно применять в чередующихся корнях лаг/лож.

Когда нужно писать –лаг-, а когда –лож-? Если после корня есть суффикс –а-, пишем «а» в корне. Соответственно, при отсутствии такого суффикса пишем «о».

Есть ли другие правила для этих корней? Да, можно посмотреть на буквы после сомнительной гласной. Если это «г», то используем «а», а если «ж» – то «о».

Есть ли задания с лаг/лож в ОГЭ и ЕГЭ? Да, такие задания встречаются на экзамене в 9 и 11 классе.

В каком классе проходят орфограмму №12? Изучение темы начинается в 5 классе.

Имеются ли исключения у этого правила? Исключением является слово «полог».

Можно ли спутать слова с чередующимися корнями с другими? Да, в некоторых словах есть похожие корни, но гласные в них проверяются при помощи ударения.

Можно проверить при корни лаг/лож с помощью ударения? Нет, ударением такие гласные не проверяются.

Выводы по теме

Орфограмма №12 позволяет правильно определить гласные в корнях лаг/лож. Правило совсем несложное, достаточно определить суффикс –а- и согласную в корне. На запоминание правила требуется совсем немного времени, зато его знание позволяет избежать большого количества ошибок. А в следующем материале мы познакомимся с еще одним важным правилом.

Смотрите также:

Чередование гласных и согласных в корнях слов.

Орфограмма № 24: Буквы Е и И в корнях с чередованием

Орфограмма № 12: Буквы О и А в корне -лаг- — -лож- / чередующиеся корни